为深入学习贯彻习近平总书记关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接重要讲话和指示批示精神，进一步加强校际之间交流，推进教育数字化资源共享，2025年12月3日，上海市嘉定区金鹤小学行政及教师团队一行6人赴江西省铅山县开展送教帮扶活动。
4日、5日，金鹤小学总务副主任蔡浩一行先后到达永平小学和鹅湖小学，在叶海凤校长、柳滨校长等领导陪同下参观校园，听取了两校的办学理念、学生常规管理等。
本次送教共3节，分别送至永平镇中心小学和鹅湖镇中心小学。金鹤小学科研室主任罗夕执教二年级语文《纸船和风筝》，从折纸船引入，将低年级童话故事教学的趣味性与工具性深度融合，为学生搭建了沉浸式的文本学习与能力生长支架。课堂上，罗老师引导学生关注故事的时间、人物、地点、起因、结果等要素，帮助他们梳理课文脉络。她鼓励学生借助板书提示，能够流畅、有逻辑地讲述故事。课堂中，罗老师教态亲切自然，语言生动、充满童趣，贴合低年级学生的认知特点，从而有效实现了“语言表达”与“情感理解”的双向提升。
崔贝贝老师送去二年级音乐课《在钟表店里》，引导学生通过音乐“聆听时间”的流动。课堂伊始，崔老师以一段活泼有趣的律动热身操带领学生进入状态。轻快明朗的节奏迅速点燃了课堂气氛，学生们在节奏中自然融入学习情境。教学中，崔老师巧妙融合音乐聆听、节奏模仿、律动游戏与身体打击乐合作等多种形式，将教室幻化为一座充满声响与韵律的“钟表店”。孩子们在愉悦而轻松的氛围里，亲身感受音乐节奏的变化与和谐之美。崔老师教态亲切自然，教学设计富有创意，整堂课洋溢着欢乐与活力，不仅激发了学生对音乐的兴趣，也生动展现了音乐学科陶冶情感、启迪美育的独特价值。
黑板上“学习好伙伴 铅笔的秘密”几个字醒目又温暖，一节充满童趣与巧思的美术课正在精彩进行。李伟老师以轻松自然的教态、层层递进的引导，让一年级的孩子们沉浸式解锁铅笔绘画的小奥秘，也让课堂成为了充满探索欲的趣味天地。 从学生最熟悉的铅笔入手，创设“如何表现不同远近的海浪”这一真实情境，引导学生在“观察—尝试—修改”的完整过程中，自主探索笔触的轻重、粗细与涂抹方式。通过真实问题的驱动与完整创作过程的经历，激发学生的审美感知与创造性思维，实现从“教技法”到“育素养”的教学升华。
课后，两所学校的校领导对这几节课给予了高度评价，相关学科教师开展了深入交流与探讨，开展了跨地域教研活动。此次送教活动增进了教师间的友谊与合作，让金鹤小学与铅山对口学校的关系更紧密，更促进了两地教育质量的均衡提升，赢得了广泛赞誉。