聚焦核心素养 深化项目实践 ——金鹤小学围绕区级一般课题《项目化学习促进小学教师专业素养提升的行动研究》开展第二期项目化学习专题培训活动
来源：金鹤小学
发布时间：2025年04月22日
为深化教育教学改革，推动项目化学习实践落地，4月18日中午，金鹤小学科研室组织部分教师围绕区级一般课题《项目化学习促进小学教师专业素养提升的行动研究》开展第二期项目化学习专题培训活动。徐跃才副校长及第二批参加学校项目化学习实践的教师参加本次活动，活动由学校科研主任罗夕老师主持。
理论引领明方向 案例剖析启思路
活动伊始，徐副校长表示：“项目化学习是撬动课堂变革的重要支点。希望教师们以‘做中学、研中思’的姿态，在真实问题解决中实现师生共生共长。”随后，罗老师以“聚焦核心素养 深化项目实践”为主题，传达了嘉定区教育局关于《嘉定区实施项目化学习推动义务教育育人方式改革的工作方案》的相关解读内容。她分享了学校首轮实践中涌现出的如《“字”从遇见你》《传统节日文化探秘》等优秀案例，通过视频实录、学生成果展示呈现真实学习样态。
实践任务促转化 分层指导保落实
为将理论转化为行动力，科研室发布了为期一个月的教师实践任务清单： （1）基础层：每位教师完成1份项目化学习教学设计，重点体现驱动性问题设计与评价量表开发。
（2）进阶层：同侪协作，可以开展1节项目化课例实践，同步积累过程性素材。
（3）成果层：教师需要提交包含学生作品、反思日志的案例报告，参与校级优秀案例评选。
金鹤小学科研室将通过“线上资源推送+线下磨课指导”双线并行的方式提供全程支持，并计划于五月下旬举办项目化学习成果展评活动。
深耕实践谋发展 协同共进向未来
金鹤小学围绕“双新”启动项目化学习探索以来，已形成“培训—实践—迭代”的螺旋式推进机制。下一阶段，学校将持续深化项目化学习与日常教学的融合，通过搭建多元展示平台、建立激励机制，助力教育教学质量再上新台阶。