春风拂面，万物复苏，我校“金小鹤”们也迎来了开学返校的日子。在刚刚过去的2023年寒假，他们的情绪如同斑斓的画卷，既有对寒假生活无尽的眷恋，也有对新学期满心的期待。金鹤小学心理课使用绘画这一表达性艺术方式让同学们回顾寒假，展望新学期。

一、假期剪影，储备“心”能量

回顾寒假时光，孩子们的心情犹如五彩斑斓的万花筒。他们选择一种颜色代表自己的一种心情，并将寒假的所有心情都绘制在“小兔子”上。有亲子互动的温馨和幸福；有书海泛舟，开阔视野的收获；有户外实践或社区服务的成长体验。

二、龙年企划，绘制“新”精彩

寒假结束，虽有不舍，但更多的是对新学期的热切期盼。他们带着满满的收获，带着对知识的渴望，带着对友情的期待，以及对自我提升的决心，整装待发，准备投入到新的学习生活中去。将新学期的心情绘制在“龙”上，并郑重写下龙年的学习生活目标。

三、互送祝福，收获“心”成长

  同学们在星星贴纸上匿名写下自己对同学最真挚的学期祝福，每个同学抽取到祝福贴纸，脸上洋溢了满满的欣喜和幸福，相信每只“金小鹤”都能在友爱的班集体中继续收获“心”成长。

       绘画作为表达性艺术的手段之一，为小学生们提供了一个非语言的出口，有助于调节情绪、提升专注力、增强人际交往技能，促进心理健康。未来我校将心理健康教育和表达性艺术相结合，润泽学生心灵，助力每只“金小鹤”快乐健康成长。