大自然是最好的老师之一，通过“行走的思政课”，把课堂延伸到大自然中，让孩子们在游中学，在学中游。1月18日，金鹤小学组织四、五年级部分学生开展以“冰雪奇缘、自然之旅”为主题的2024年寒假冬令营研学活动，进入到第二天。

-TWO- 研学篇

雾霭流岚，水气氤氲中，金鹤学子们来到了研学第二站：竹子博物馆。下车，便进入竹的海洋。在带队老师的讲解下，同学们开始了“竹文化探索课程”。大家或观竹的形态，或观竹竿的颜色和形状，或观竹叶形。当用自己的镜头拍下了难得的竹穗，同学们更是兴趣盎然。翠竹林中，笋壳呈黑绿色的乌芽笋，紫红色的金竹、青色的四季竹，花的角竹，形如缨花枪的枪刀竹，甜的甜笋，苦的苦竹，就那哺鸡竹和黄甜竹，就让人瞧上半天了。

漫步竹丛之中，还观赏到运用独具匠心的造景艺术，述说渊源流长的竹子传说和典故。泥墙垒筑的茅草房，栩栩如生地诉说着孟宗哭竹的故事；特异造型的竹庐，活灵活现地再现斑竹传说；同学们边走边感受着中国丰富的竹资源、悠久的竹历史和光辉灿烂的竹文化。

雨丝飘渺，云雾环绕时，同学们来到了室内的“竹贴画研学课堂”。带队老师把刚刚观察到的还带着雾气的竹子借助多媒体系统进行系统讲解后，同学们便以“竹叶”为笔，在纸上贴出各种各样的造型，或有山水写意之风，或有灵动小动物之韵。

接下来，就来到了孩子们最期盼的环节——“大熊猫观察课程”。听着导游的讲解，同学们对大熊猫的了解更深了，还看到了心心念念的大熊猫“珍好”、“珍巧”和“庆仔”。看，它们津津有味地吃着新鲜竹子，好不惬意；或突然地动作定格，仿佛在说：“造型已定好，大家快点拍我呀！”同学们被憨态可掬地熊猫逗得哈哈大笑，迟迟不肯离开。

最后，同学们通过馆内数字化智能互动展示设备，沉浸式参观了““识竹厅”、“话竹厅”、“赏竹厅”和“论竹厅”，欣赏了竹化石、竹标本、竹制工艺品等藏品，在讲解员的讲解下，学习了许多课本之外的竹文化知识。

午餐时，同学们继续围桌而坐，一边品尝着美食，一边分享着研学的见闻，温暖四溢。  

-THREE- 结束篇

“研“途皆是风景，”学“中悟成长。本次研学之旅，让学生们走进冰雪世界，认识竹文化，了解大熊猫的世界。教育没有围墙，最美的课堂在路上！ 以“行走的思政课”浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。