2023年10月20日，奉贤区教育学院谢怀萍老师在金鹤小学书法教室为我们带来了一堂精彩的心理辅导讲座---卡牌在主题教育课中的应用。活动由心理教研组长程利芝主持，学校全体青年教师以及江桥、真新学区心理专职教师参加了此次培训。

卡牌是自我探索和觉察的工具，能够照见人们的潜意识。结合上述内容，在中小学心理健康教育过程中,我们可以将卡牌辅导技术定义为：运用卡牌辅导技术促进中小学学生自我表达、自我认识、自我探索与自我成长的一种心理辅导方式。

  1.借助媒介，投射意识

就图卡自身的价值而言，其实就是一个卡片、一个媒介。咨询师和来访者如何把自己放进这个投射的工具之内；如何借着投射和潜意识、意识去工作；又如何借着这个工具深入探索和遇见来访者更多的内在可能；以及如何整合这些可能性并变成具有现实功能的资源。在此过程中，来访者获得的成长才是工作的动力内核所在。

2.打破沉默，促进表达

恰当地运用卡牌，能扩大对话的范围，增加表达的机会，调动其行动力，快速聚焦问题。

3.玩转卡牌，赋予意义

对于个体而言，卡牌本身没有固定意义，但因抽卡人生命经验及心境的变化，卡牌被赋予不同意义。在进行卡牌辅导时，我们要尊重来访者对卡牌的诠释，其中反映的正是个体当下的情绪、感受和想法，是抽卡人的潜意识与信念的意识化。

本次专题培训普及了卡牌在心理课堂的应用价值，提升了教师的积极心理品质和心理专业素养能力，将心理健康教育融入学科教学当中，将这份爱和温暖传递给学生。未来的日子，学校将继续开展表达性艺术专题辅导活动，“艺”同成长，共向未来。