中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、培育学生核心素养的重要组成部分。推进中小学心理健康教育的内涵发展，切实提升心理健康教育整体品质是当下教育发展的迫切需求。嘉定区始终把加强中小学心理健康教育，提升心育品质作为学校教育内涵发展和深化品质教育的重要部分，坚持以学校心理健康教育品质提升与项目推进的工作机制，促进中小学心理健康教育的可持续性发展。

5月3日，“点亮心灯 共筑孩子幸福嘉园”嘉定区中小学心理健康教育推进会在金鹤小学举行，本次活动也是嘉定区礼乐修身大讲堂系列活动之一。上海市教委德育处副处长江伟鸣、上海学生心理健康教育发展中心主任李正云、副主任沈之菲、嘉定区教育局党委副书记赵良、嘉定区文明办副主任金芳、江桥镇副镇长钱伟勤 、嘉定区教育学院党总支副书记须立新、嘉定区教育局、教育学院和江桥镇相关科室部门负责人、上海市各区徳研员、部分学校校长、分管领导、心理教师，以及嘉定区各中小学德育干部、心理教师、班主任工作坊成员等近300人参加了活动。    江伟鸣充分肯定了嘉定区落实《中小学德育工作指南》文件精神很有成效，为了学生幸福成长，关注孩子终生可持续发展，在注重心育品牌内涵建设中凸显了“四强”，即强领导，构建责任体系；强载体，创新活动开展；强师资，提升心育能力；强协同，形成教育合力。她对下阶段嘉定区探索更有品质的心理健康教育提出了“找问题、强保健、慧配方、增动力”的工作要求。

赵良在讲话中指出，心理健康教育是实现立德树人的基础性工程，加强新时期心理健康教育，是促进青少年学生身心健康成长的必要条件，也是嘉定品质教育科学发展的重要内容。他要求全区各中小学抬高站位，增强思想自觉；突出重点，完善顶层设计；抓住关键，加强队伍建设，以更好的工作思路、更大的工作力度、更扎实的工作举措，努力提升心理健康教育水平，让学生成长为能自主互助、应对挫折、适应变化的一代新人。

沈之菲认为，嘉定区踏踏实实地落实心理健康教育工作要求，成效显著。通过顶层设计、整体架构，体现对品牌打造的系统思考；主动作为，设计开展丰富多彩的心育活动，体现以校长为主的领导保障；通过区校两级分类分层的培养工程，体现对团队建设的高度关注；通过搭建多样途径，创设多维载体，体现课程丰富，科研探索区域特质。

推进会上，区教育学院德研部介绍了创建“点亮心灯”区心育品牌的整体架构，通过分享中光高级中学、曹杨二中附属江桥实验中学和清水路小学的心育工作成功案例，总结近几年区域推进学校心理健康教育的有效方法、实施途径和取得的经验，并谋划以“一种取向，两个目标，三项举措，四条途径” 推进下阶段学校心育工作，提高学校心育工作的认识水平，共同探讨解决实践中遇到问题的方法，开创新的心育工作方法与策略，提升专业、实践水平，提升学校心育品质，实现“点亮心灯，让阳光充满孩子的心灵；温暖耕耘，待心灵开遍幸福之花”共同的愿景，为孩子健康成长护航。   

金鹤小学是上海市中小学心理健康教育示范校，同时作为嘉定区未成年人心理辅导中心的第一个分中心，顺应教育综合改革要求，围绕嘉定品质教育内涵建设目标，根据学生身心发展需求、学校文化建设宗旨，经过多年的探索与实践，创建了“快乐偶育”的心育品牌。在推进会上，学校的特色工作汇报——飞扬个性、快乐偶育，通过木偶心理剧展演、《“偶”的情绪操》心理微课的主题展示，总结梳理了学校心育品牌的创建历程，对全区学校心育工作起到了辐射与引领作用，为创建全国心理健康教育特色校奠定了基础。    沈之菲、赵良启动嘉定区“点亮心灯”第二届心理健康教育活动月；金芳、李正云为“我最喜爱的心灵嘉园志愿者”颁奖；钱伟勤、须立新启动2018 “幸福圆梦号”考前心理辅导综合服务综合活动。推进会上，还启动了区心理健康教育教师培养工程，成立了第四届心育中心组，并为曹杨二中附属江桥实验中学、清水路小学颁发嘉定区心理健康教育特色校铜牌。