一、指导思想

    青少年科技创新活动是提高青少年科技素养，开发未来科技人力资源，提高国民创新能力的重要途径。实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》，通过丰富多彩的科技教育和科技创新活动，激发广大师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神，促进师生科学素养和实践能力的全面提升。根据学校科创教育教学工作实际，组织2020校园科技节系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技工作的开展，培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神，不断推进学校的科技素质教育和科技创新活动的全面实施。

二、活动目的

本次是一项综合性科技科创活动，旨在通过情景化、趣味性、挑战性的活动使学生从中体验创造和竞技的乐趣。培养学生严谨的科学态度，独立探究、求真务实的科学实践能力，以创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养。真正的让科技走近我们每个家庭，让科创走进我们学校。

三、活动主题

     创新  体验  成长 （科学在心中，创新在手中）  

四、活动时间

2020年9月

五、活动人员

嘉定区金鹤小学师生

六、领导小组

组  长：管伟平        副组长：李玉兰   徐跃才 

组  员：刘瑜婷    龚显   范毛毛

七、活动安排

（一）宣传动员阶段

由校德育处、科技组制定活动方案，利用国旗下讲话，由主管领导宣布校园科技节开幕，通过红领巾广播等途径进行宣传、鼓励全体师生参与活动。

（二）活动开展阶段

1. 科普宣传【9月】

活动内容：即读一本科普书、出一期科技黑板报、上一节以科技为主题午会课。

活动要求：

（1）各年级开展“科普读书”交流会活动，每位队员阅读一个科普故事，每班上传一张照片学生读书照片。

（2）各中队以“垃圾分类”为主体出一期黑板报，拍照并上传。

（3）各中队开展以“科技在校园”为主题的晨会课。（9月20)日前各中队拍摄一张照片上传。

具体负责：各中队辅导员

2. 科创竞技系列活动【9月】

活动内容： （具体细则要求附后）

（1）在科技节前进行一次培训讲座，各班级可以派数名学生参加。

（培训具体时间安排看学校工作安排）

（2）在实际操作中遇到问题，可以和学校科技老师进行商讨。

（3）以上活动每个项目每班安排2名学生参与。

（4）植物和昆虫识别有资料下发，防疫小报A4大小，橡筋动力模型飞机龚老师作指导，其余项目具体要求看附件。

3.科创学习活动

  各班组织学生利用晨会课学习科创类视频。

4. “为科创助力”教师系列活动

活动内容：每位教师积极参与科技节各项活动，协助学生完成相关任务，也可根据自己特长（兴趣）参加其他年级系列活动。

具体负责：年级组长、校科技辅导员

（三）总结表彰阶段

1.活动结束后，学校科技小组将进行总结，学校将对本次活动进行广泛的宣传和报道，对于好的作品和美好瞬间将以图文形式在网页、微信等媒体上进行展示。

2.学校各班级推选出2名优秀科技小能手由学校层面表彰。

八、活动要求

1．坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

2．体现特色、突出个性。各年级在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以年级本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。活动结束后。

3．做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

4.比赛时间如有变动，以每周工作安排表为准。

                                   上海市嘉定区金鹤小学

                                     2020.9

附件

一、A4纸飞行器

一、任务：

用1张A4纸制作飞行器。 

二、飞行器：

1、只能使用1张A4纸（80克金旗舰）制作。

2、飞行器投影面积不得小于宽100毫米长100毫米。

3、飞行器只能用手掷方法,不得用其他方法。

三、比赛：

比直线，要求越远越好。

二、纸绳拖重

一、任务：

用一张报纸制作一根纸绳，拖动尽量重的物体。

二、限制条件：

1. 纸绳只能使用1张报纸来制作（大小如《解放日报》或《文汇报》的报纸）。纸绳的长度至少1.5米。

2. 不得使用任何有粘性的材料（如胶水、粘胶带等）和其他任何东西来加固纸绳。

3. 事先在家里按规定制作好纸绳。

三、比赛：

比拖重能力，拖得越重，分数越高。

三、少年爱迪生

一、任务：

设计、制作一个小发明，材质不限。简单说明原理和功能。

二、作品介绍：

作品有文字说明或者当场演示其功能。

四、平衡杆

一、任务：

用一张A4纸任意剪裁后组装成一个带支架的平衡杆，比赛平衡杆平衡时的长度。

二、限制条件：

1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。

2.平衡杆只能在自制支架（大小任意、高度大于50毫米）的辟尖（水平宽度小于10毫米）上并保持平衡。 

三、比赛：

1.当场制作支架和平衡杆，制作工具自带。

2.将完成后的支架放在桌面，平衡杆再放在支架上，平衡杆必须稳定5秒以上。裁判将测量平衡杆短的一段长度 X 2。

五、 A4纸搭高

一、任务：

用1张A4纸盒一个纸杯制作一个结构，不得使用任何黏合剂。

二、比赛：

比垂直高度，越高越好。