2021年12月22日下午，“小学英语单元作业设计的思考与实践”江桥学区朱浦名师工作室教学研讨活动在金鹤小学进行。出席本次活动的专家有上海市教委教研室英语特级教师、国家基础教育外语教学研究中心特聘专家、教育部上海小学英语教研基地主持人朱浦老师、嘉定区教育学院小学英语教研员袁勇浩老师，以及学区内各校教师代表。

活动由金鹤小学唐莹老师主持。活动上半场由金鹤小学、卢一实小和封浜小学分别就各个学校对单元作业设计展开的实践研究进行汇报。

金鹤小学袁雨甜和朱羚老师以“探索单元作业设计 助力教学提质增效”主题，从问题导向、深入思考、实践研究和回顾展望四个方面总结了教研组内对单元作业设计的研究成果，其中主要体现在两个层面：精准设定作业目标和精细设计作业内容。

卢一实小杨洁莹老师从“实践性作业”入手介绍了他们对单元作业的研究，从单元实践性作业的实施路径——选定实施单元、确定单元目标、制定作业目标、设计作业内容、呈现作业成果详细讲述了对单元实践性作业的设计过程。

封浜小学金颖老师围绕“触点评价”、“单元作业设计”和“品质课堂”三个关键词展现了他们对单元作业的逆向设计过程。

三所学校汇报结束后袁勇浩老师进行点评。袁老师认为单元作业设计分为两个阶段，应从低阶走向高阶，单指向知识与技能层面是不够的，要让学生学会运用所学知识，同时，针对各个学校汇报中的不足之处给出了改进意见，给了老师们新的作业设计思路。

活动下半场由江桥小学和华江小学针对单元作业设计展开的研究工作进行汇报。

江桥小学叶玫玲老师阐述了教研组内教师们从“单元教学”角度进行优化作业设计的研究实践过程，并依据朱老师的理念，基于作业的五大原则不断完善作业设计。

华江小学的戈诗卉老师围绕“基于生活情境，创新作业设计，培育核心素养”主题，从“作业目标、设计原则、作业设计”三方面介绍了他们对单元作业的研究。两所学校展示成果后袁老师再一次进行点评。袁老师点评视野较高，从教师的专业发展角度告诉了我们该如何学习研究作业。

最后是全体教师最期待的环节——朱老师点评。朱老师首先对五所学校的汇报和提问的解答给予了充分肯定，接着朱老师从单元整体教学设计中关键要素、相关要素和全程要素入手，让我们以单元的角度去思考作业。朱老师利用流程图为我们梳理了一堂课的设计流程，第一步设计教学目标，第二步设计学习任务，而学习任务就是呈现目标达成度的行为方式，第三步设计一个指向内容的话题，话题是学习内容和语境最核心的表述。课堂学习活动要有递进性，因为各个活动都是指向完成最后的学习任务。作业的设计要依照流程，考虑话题、语境和内容。课堂布置的内容称之为练习、训练，或者实践体验，课后的布置的内容就是作业。

经过这次工作室活动，全体老师对单元作业设计有了更高的视角、更深层次的理解。感谢朱老师和袁老师莅临我校，为我们江桥学区的老师们指点迷津，未来，我们也会紧跟专家的步伐，坚定地走在“优化小学英语单元作业设计”的大路上！