10月29日上午，江桥学区特级教师姚剑强名师工作室在金鹤小学进行了课堂教学研讨活动，上海市特级教师姚剑强以及工作室全体成员参加了此次活动。

本次研讨活动围绕低年级的计算教学内容展开。首先由金步高老师执教一年级《连加》，金老师由小朋友感兴趣的游动物园的情境引入，让学生从具体实例中领悟“连续添加”和“多个物体合并”用连加的意义。整节课设计思路清晰，金老师对一些细节问题也处理得比较到位。周怡雯老师执教二年级《分拆为乘与加》一课，周老师对这节课的定位非常准确，这是一节为有余数的除法做准备的课，因此周老师创设搭小棒、数射线上跳远等情境引导学生利用已有的知识经验学习新知，在活动中关注图形与算式的关联，使学生更深入地理解乘加算式的含义。

姚老师对两位青年教师的课非常肯定，他认为低年级的数学教学，必须遵循从具象到表象最后抽象的过程，今天的两节课都体现出了这个循序渐进的过程，符合儿童的认知规律。计算能力不是简单的加减乘除计算，还包括观察、记忆、思维、联想等有关的从低级到高级的综合能力，应是在不断发现新旧知识的本质联系与区别的基础上进行的。因此，我们在教学运算内容时，就要抓住运算的意义、方法以及方法意义之间的练习，使学生不断建构有关运算的知识体系，关注学生的思维发展。

这是我们工作室疫情以来第一次线下活动，台上与台下的老师都全情投入，收获满满。相信这次教学研讨活动带给每位教师很大的启示，也为老师们提供了思考教学的新方向。