2020年1月13日上午，在封浜小学举行了江桥学区英语教师能力培训暨朱浦名师工作室活动，邀请了普陀区小学英语教研员朱成老师做了题为《小学英语教改热词解读》的专题讲座。朱浦名师工作室全体成员和学区内青年英语教师共同参与了本次活动。

在英语学科核心素养的背景下，朱老师指出，在语言能力中，我们现如今需要关注学生5个方面的学习能力，即听（listening）、说（saying）、读（reading）、看（viewing）、写（writing）。例如读，阅读连续性文本如记叙文、应用文，阅读非连续性文本如网页、图标、广告、漫画等，都是体现学生阅读能力。

从“课程标准”的解读，到理论知识的自查，使我们老师能够在今后的教学中注重理论知识的学习与积淀。

作为一线教师，命题是英语教师的基本能力，朱老师用一个个生动地例子向我们阐述了命题的十个原则，让我们今后的命题有了更准确的方向，也为我们打开了新的思路。

自从2018年上海市小学英语学科单元教学进入优化阶段，我们将在此过程中完善单元整体教学的设计要素、设计方式、设计过程，在完善设计要素中，朱老师提出我们需要增加单元单课的语言能力，增加语音学习的相关内容，增加多元教学资源的支持，增加语言学习的思维训练和人文素养的过程体验。

朱老师围绕基于课程标准，纸笔测试命题，单元教学设计三个主题进行了实质性的分享，深入浅出，使与会的英语教师都受益匪浅。