1月6日下午，江桥学区朱浦名师工作室活动在金鹤小学举行。本次活动的主题为“单元整体教学背景下课堂教学设计的语言功能与资源支持”，我们邀请了普陀区教研员朱成老师莅临我校对本次活动进行点评。同时，参加活动的还有学区内朱浦名师工作室全体成员及兄弟学校教师代表。

活动开始，由卢一实小杨洁莹老师执教4A M4U3 Plants Period 1 <The growth of Kitty’s tree>一课。杨老师让学生在语境中初步了解核心单词和句型，并能根据图片和板书等让学生描述Kitty’s tree的成长变化，教学活动围绕语境层层递进，学生反馈总体较好。

接着，杨老师就”基于语言功能的内容整合；基于资源支持的语境创设；基于学习内容的评价设计”三方面的内容对本节课做了简要的教学设计说明。工作室中的几位老师就“语言功能”和“资源支持”这两大方面对杨老师的课进行评课。其丽敏老师谈到本节课的主题是The growth of Kitty’s tree,从种子到a baby tree, 再到a small tree, 最后到a big tree，学生通过观看图片和聆听Kitty 描述的方式，让学生对树的成长足迹有一定的分析、推理和判断，并把这些分析、推理和判断表达出来，杨老师在本节课中通过这样的方式关注及培养了学生的思维品质；陈许佳老师针对本节课的板书作了简要点评，她谈到在本节课中，杨老师采用了句型和词汇相结合的方式呈现板书，使学生清晰提炼每一个过程中的教学内容，可以根据板书进行有效输出。

最后，由朱成老师对本次活动进行点评。朱老师从“知识融入人文、过程体验情感、资源凸显功能”三个方面对活动进行梳理；对杨老师的课从“序列性、能动性、示范性、针对性”给予肯定，并对语言内容、板书设计等提出了改进意见。

本次活动的顺利开展，让江桥学区英语教师对课堂教学设计中的语言功能与资源支持有了更深的认识。同时，本次工作室的活动做了一次很好的尝试，给老师们提供了一种新思路，也为日后活动的设计带来启发。作为朱浦名师工作室的成员，我们任重道远，且行且思。