一、指导思想：

    以区2023年工作要点为指导，以学校平安和谐为主题，努力提升学校教育教学质量，坚持立德育人、管理育人，贯彻落实“双减”和五项管理，提升课后服务质量，努力提高学校教育教学质量，办好人民满意的教育。

二、工作目标：

1. 规范办学行为，加强学校常规管理，树立“立德树人”、“以人为本”的

教育观，立足学校，立足教师，立足课堂，减负增效，把学校各项工作落到实处，落到细处。

2. 把平安工作始终放在首位，牢固树立“平安无小事”思想，加强师生安

全教育，做到警钟长鸣，防患于未然，杜绝事故发生，确保师生平安，学校安宁。

3.加强教师队伍建设，努力建设一支师德高尚，业务精熟，具有较强责任心的教师队伍，提升学校教师整体素质和专业素养。

4.加强行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和规则意识。

5.规范教学流程管理，强化五环节一致性，尝试全科质量监控，保障课后服务质量。

三、主要工作内容及措施：

（一）加强党的领导，提升教师素养

1. 深入贯彻二十大精神

加强党员、干部常态化理论学习，学校党支部结合今年学习重点，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，扎实开展主题教育，用好学习强国、党员远教站点等平台，用好专家辅导助学、书记引学带学、党员互学促学等多种形式，切实提升学习实效。用足用好“主渠道”，将党的二十大精神有机融入学科教育教学，让新思想成为孩子们“拔节孕穗”关键精神养料。

2.加强师资培训

落实“晓鹤领航”教师培训计划，拓宽从“启航”-“续航”-“领航”的阶梯式教师培养工程，积极利用校外优质资源名师工作室，指导教师的课堂教学和科研工作。开展落实分层培训方案，安排具有针对性培训方法。针对工作不满5年的新教师，引导他们进行角色转换，为他们提供入职培训，抓好跟踪指导，并实行师徒结对等；对五年以上的青年教师，分析优劣之势，开展个性培训骨干教师的培训以科研先行，引领示范、形成风格。学校实行分层、分类组织开展研究活动，提高校本研训的针对性、有效性。

坚持不懈地抓好青年教师起步阶段的全面培养。青年教师培训的重点是积极创设各种学习、锻炼的机会，拟通过组织开设各类公开课、教研课，促使他们尽快成熟起来。

3.加强班主任队伍建设

规范班主任工作坊建制，总结研修成果，发挥优秀班主任的先锋模范作用。全面落实全员导师制，聚焦导师育人能力，开展导师基本功大赛，提升导师专业能力。推进幸福课程师资队伍建设，落实幸福课程实施指导纲要，扩容幸福课程师资队伍，加强课程骨干教师队伍培养，提升教师幸福课程领导力。

（二）狠抓教学规范，提升教学质量

1.规范教学研究制度，凸显教研主题明确

规范教研常规制度建设，做到教研活动定时间、定主题、定内容等。本学期，学校教学研究主题还是“优化单元教学 细化教学目标 完善单元作业”，各教研组和备课组在此基础上根据各自的教研重点再定小主题，同时继续学习《义务教育课程标准（2022年版）》和《学科教学基本要求》。

各教研组在骨干教师、教学新秀的领衔下，加强教研组建设，合作共赢，继续深入开展小课题研究，上好家常课与组内研讨课，组内课强调小组内教师共同参与备课、试教磨课、修改教案等，在丰富的课例研究中解决问题，积累经验，完成各组的小课题研究，做到教科研一致性。

组内青年教师每学期至少执教一节组内研讨课，观察要点提前分工好，组内教师有针对性地听课，然后进行分组评课。

2.规范教学流程管理，强化五个环节一致性

深化学习各学科《义务教育课程标准（2022版）》，落实中小学生减负措施三十条，促进提质增效。通过各类会议宣传，加强教师“第一次就把课上好”的意识，做到教学“五环节”一致性，即目标内容与备课设计一致、与课堂教学实践一致、与作业练习设计一致、与评价反馈一致。让学生的学进入一个精心思考与预设的有效学习链之中，助推每个学生获取成功。

继续开展教学常规月考核制度。教导处牵头进行教学常规检查，时间为每月的月底，检查的内容包括课程计划、单元计划的制定、主教学科与兼课的教案、个性修改与反思、作业批改、个别辅导记录、社团活动的教案与反思、过程性评价等内容，并及时反馈，提出整改措施，以查促教。

开展多层次的听课活动。①加强家常课抽查。主要抽查纸质教案带进教室、教案与上课内容一致性、技艺类学科有无放羊式上课现象、专课专用等。②加强推门课指导。分管行政将每周对青年教师进行推门课指导，发现问题的将进行跟踪听课。③师徒教学相长。师徒之间开展定期和不定期的听评随堂课活动。  

结合区教学新秀开展活动。全体教师要积极参与骨干、新秀研讨课的片级听课、评课活动，结合区教学新秀比赛，开展校评比课。

3.尝试全科质量监控，不断提升教学品质

以本学期3月四年级绿色指标测试、5月国测开展为契机，在中考改革大背景下，学校继续尝试各学科的全面质量监控。

严格执行学校课程计划。各学科严格执行学校的课程计划，专课专用，严格

执行等第制评价，不进行期中考试或考查。

加强日常教学质量调研。学校将通过加强日常课堂教学质量的飞行检查，督

促教师树立质量观，提升课堂教学效率。本学期重点检查备课、上课、作业、评价一致性、专课专用等；针对个别年级个别学科开展阶段质量调研。

开展教学质量精细分析。应用思来氏测评和深瞳优学数据分析等方式进行精

细化质量分析与评价，组织相关培训，让教师对数据的解读分析更加到位。教师通过分项目阅读质量分析报告，了解本班学生各知识点达成情况、主要存在的问题、与其他班级之间存在的差异等，并通过阅读各学生生成的诊断报告，制定切实有效的教学改进措施，为后期的教学指明了方向，改进措施更有针对性。校级层面深入分析学科薄弱原因，全面掌握教师教学和各班级差异情况，寻找质量提升关键点，分时制定提升目标，细化提升举措，加强基于数据的科学分析和策略改进，确保教学质量稳步提升。

4. 抓好体艺科卫工作，促进学生全面发展

（1）落实小学体育兴趣化，提升课堂教学质量

落实后疫情防范教育，指导学生重健康安全，合理安排运动量和运动强度。

通过购买第三方服务，解决体育师资不足。开设武术、太极、体质修复等课程，丰富学校体育课程内容，同时解决专职体育教师不足的困难。

大力开展阳光体育活动，落实“体育锻炼一小时”，积极鼓励、组织学生参与体育技能竞赛，不断提升体育技能水平。进一步以跳短绳为抓手，开展多样内容活动，提升速度、力量和协调能力。关注配胖儿童，有效降低肥胖率。

（2）开展丰富多彩的艺术活动，提高学生文艺素养

围绕学校艺术教育特色,积极开展形式多样的艺术活动,以特色艺术活动为抓手,进一步挖掘学校艺术工作,认真实施艺术工作的改革,统筹安排各级各类艺术活动,切实提高学校艺术教育工作水平,全面提高学生的文艺素养,突出学校特色,使学校的艺术工作更上一层楼。

（3）夯实科技工作基础设施，构建良好校园科技氛围

重视科技教育与学科教学的融合。科技教育内容既是相对独立的，又是相互联系的，他们构成了科技教育的启蒙基础体系。充分挖掘学科教学中的科技教育内涵，是学校开展科技教育的坚实基础。改革课堂教学模式。使新课程改革工作与科技教育得到整合且落到实处，我们的课堂教学目标要以学生为主体， 能使学生主动地提出问题，解决问题，培养能力。

4.加强社团活动建设，彰显课后服务成果

继续做好社团活动建设，严格执行2022学年金鹤小学课程计划，开齐开足课程，确保音体美专职教师数量，确保专课专用。完善“仰高”课程规划，进一步做好走班兴趣课的课程管理，做好科技、艺术、体育、机器人等精品课程建设。继续深入推进 “快乐活动日”活动，丰富学生的学习生活。

（三）强化养成教育，提高德育实效

1.开展行规教育，深化社会主义核心价值观

一年级学生第一个月进行行规教育月活动。其他各班开展行规周活动，通过晨会、班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《金鹤小学学生一日常规》、鹤小行规示范片。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

各班设立小岗位，充分发挥学生的主体作用 ，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。

以德育室、少先队、年级组、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强行政值日护导常规检查反馈、德育室每周行规督查、红领巾值日岗督促作用，通过班主任教研活动及时反馈学生的行规表现，使常规管理达到精细化、可视化。

2.深耕幸福课程，推进幸福课程建设

实施并完善“偶遇幸福 小鹤成长”幸福课程校本化实施方案。开展幸福劳动故事、行为规范教育典型案例等系列征集活动，展示幸福课程校本化实施成果。

3.加强劳动实践，推进幸福劳动“1+N”建设：

制定并完善学校特色“鹤舞四园，农耕文化进校园”劳动实践课程。开展“劳动教育宣传周”“劳动教育嘉年华”主题活动，形成点面结合，人人爱劳动、处处有劳动、时时可劳动的新时代劳动教育新格局。

4.加强家庭教育指导，推进协同育人机制

办好家长学校，增进家校联系。完成三级家委会成员更替，发挥家委会职能，协助学校 管理。充实家长志愿者队伍，为学生保驾护航。落实智慧家长周周推工作，提升家长家庭教育能力。签订共建协议，聘请法制副校长等人员，提升学生各方面意识。评选镇级、校级学习型家庭等先进家庭及人员。

5.开展专题活动，提升学生理想信念

通过开学典礼、升旗仪式、黑板报、班会课、晨会课等形式，深化以党的二十大为重点的“党史”宣传教育活动，将爱国主义教育、理想信念教育融入课堂教学、校园文化、主题活动、社会实践等教育教学全过程。

以中华传统文化节日“春节、元宵节、清明节、端午节、重 阳节”等契机，开展“我们的节日”主题活动，通过民俗文化 展示、经典名篇诵读、爱国歌曲传唱、传统技艺学习等形式，弘扬中华优秀传统，营造浓郁节日文化，培育学生民族精神。

努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，引导全校学生树立生态环保意识，一方面充分挖掘课堂生态教育资源，传授生态保护知识，做到有机渗透生态教育。另一方面利用班、队会、升旗仪式等多种形式开展生态教育活动，加强学生们的环境保护意识，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田。

（四）构建平安校园，提升师生满意度

  1.完善未保机制，加强未成年人保护工作

建立未保工作通报联动机制，联动区公安、司法、检察、妇联、团委等部门，及时对发现的高危个案和极端事件开展研判处置。开展学校未成年人保护主题教育月活动，建强学校法制副校长队伍，做好新出台的各级各类未成年人保护法律法规的学习宣传活动。持续加强安全教育，创新青少年防范校园欺凌、性侵、毒品、电信诈骗等教育模式，形成全社会关爱保护未成年人健康成长的强大合力。

2.加强心理健康教育，夯实“快乐偶育”心理品牌

完善心理辅导中心小组制度，加强心理专兼职教师的业务培训，提升特殊学生的心理疏导能力。发挥心理专兼职教师职能，加强特殊学生的心理疏导。定期开放“快乐城堡”心理健康分中心，做好学生和家长的心理咨询工作。开设学生和家长心理课程，以及教师心理讲座，落实心理健康教育。组织开展心理健康月活动，展示心理健康教育成效。夯实“快乐偶育”心理品牌，积极开展课题研究和实践，营造促进学生健康发展的良好育人氛围。充分梳理心理健康教育成果，迎接上海市中小学心理健康示范校验收工作。

深入实施“小鹤成长足迹”综合实践体验课程，通过“吾能行—小鹤成长足迹”评价，激发学生的自信心、进取心、勇气等积极心理品质，深化校本特色与经验。

3.提升后勤服务质量，保障工作有序开展

做好春季学期开学前后学校后勤各项疫情防控相关工作。督促门卫、食堂、后勤等相关人员做好防疫各项管控工作，并针对性的开展防疫防控培训，确保学校有序正常的开展教育教学工作。做好日常消防设备、监控设备、空调等维护、电脑维护、直饮水机检测维保、除四害等合同签定及工作，确保校园安全等日常需求工作。加强食堂管理，对师生的午餐搭配和口味加强监督，保质保量满足全校师生的需求。按照贯例每月一次，不定期召集门卫保安，召开工作例会，并做好校园安全工作。不定期实施安全隐患等排查及培训。

金鹤小学

2023.02