指导思想

以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。

工作目标

1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

3、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

4、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

5、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

6、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

主要工作:

一、推进党风建设，争创文明校园

1、推动党员“履职创优先锋岗”及党员工作室内涵深化建设。

党员要通过“党员履职创优先锋岗行动”、党员工作室、修身讲堂和志愿服务等平台，大力推进师德师风建设，积极开展培养“四有”教师教育活动；全面推行党员“亮身份、亮职责、亮承诺、亮业绩、亮作风、亮典型”的全方位亮化管理；教师党员争做教学能手、骨干教师，党员和入党积极分子要积极承担高质量的公开课(示范课)，带头进行教研、科研。推动党员积极参加“组团式联系服务群众”“党员到社区、人人做公益”等志愿服务行动。同时，党员工作室要强化阵地功能、推进工作项目、做好宣传工作、打造特色品牌。

1. 继续开展创建文明校园活动。

   积极开展“十九大精神进校园”主题活动；继续努力创建2021——2022年度市文明校园、上海市安全文明校园、依法治校（示范校），努力打造平安、健康、文明、和谐的校园，丰富和活跃校园文化生活，推进学校精神文明建设。

   3、加强师德师风培训。

   （1）继续将“鹤小讲坛”、“鹤小论坛”作为教师师德师风建设的平台，依托专家专题讲座、优秀教师经验分享等形式，使全校教师在培训研讨中吸收、消化教育教学理论，从而指导和改进自己的教育教学。

   （2）开展落实分层培训方案，安排具有针对性培训方法，实行分层培养。针对工作不满5年的新教师，引导他们进行角色转换，为他们提供入职培训，抓好跟踪指导，并实行师徒结对等；对五年以上的青年教师，分析优劣之势，开展个性培训骨干教师的培训以科研先行，引领示范、形成风格。学校实行分层、分类组织开展研究活动，提高校本研训的针对性、有效性。

   （2）坚持不懈地抓好青年教师起步阶段的全面培养。青年教师培训的重点是积极创设各种学习、锻炼的机会，拟通过组织开设各类公开课、教研课，促使他们尽快成熟起来。

   4、继续做好疫情防控、保障教育教学工作顺畅。

   根据上级部门的防疫精神，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在校园疫情防控和开学准备工作中挺身而出、扎实工作，积极组织、参与各类志愿服务活动，紧紧依靠广大师生，保障教育教学工作顺畅开展。

2. 加强过程管理，促教学质量提升

   （一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

   本学期教学管理工作更要重视过程管理鹤细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、练习、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

   1. “备课”关。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论＋形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

   2. “上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。

   3. “听课”关。根据学校要求，青年教师每学期听课不得少于15节、教研组长和备课组长听课不得少于20节。各教研组在日常研讨时，听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。

   4. “练习”关。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元练习次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节

   5. “辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在“阅读与写作”方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说与阅读”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

   6. “督查”关。本学期，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，每周安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。

   （二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

   1. 严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，加强督查等制度，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

   2. 创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的“教学流程再造”，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。以学校第十一届教学节和江桥学区名师工作室展示活动为契机，突出主题，强化过程，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。

   3. 着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

   4. 强化教研主题，创新教研范式。立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动；继续推进“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组（备课组）学年开始，从教师的需求中确立教研主题，围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。

   5. 构建多元评价机制。进一步落实“基于课程标准的教学与评价”，深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。

   （三）改进评价，优化监控手段，精细分析数据

   以迎接国家义务教育优质均衡发展区创建督导为契机，加强各学科的全面质量监控。

   1. 加强日常课堂教学质量的当堂检测。相关行政听好推门课后利用3-5分钟时间可以进行当堂检测，检阅课堂教学效果。

   2. 加强专项检测。针对各年级学科薄弱知识点每周进行单项检测，有针对性地查漏补缺，达到均衡发展的目的，迎接区教育局对五年级学业质量调研等。

   3. 加强质量分析。应用思来氏和深瞳优学等信息化手段进行精细化质量分析与评价，组织相关培训，让教师对数据的解读分析更加到位。教师通过分项目阅读质量分析报告，了解本班学生各知识点达成情况、主要存在的问题、与其他班级之间存在的差异等，并通过阅读各学生生成的诊断报告，制定切实有效的教学改进措施，为后期的教学指明了方向，改进措施更有针对性。校级层面深入分析学科薄弱原因，全面掌握教师教学和各班级差异情况，寻找质量提升关键点，分时制定提升目标，细化提升举措，加强基于数据的科学分析和策略改进，确保教学质量稳步提升。

   （四）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

   本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

   1、社团活动。结合周三快乐活动日以及课后看护等，继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。在学期结束，对学生社团活动课程的成果展示及评价进行考核。

   2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强在体育课、活动课里体能训练和运动技能练习，不断提升学生力量、速度、耐力等身体素质，进一步以跳短绳为抓手，开展多样活动形式，提升速度、力量和协调能力。全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

   3、艺术活动。规范音乐、美术各科课堂教学常规；从根源上夯实本校学生的艺术基础。美术学科在教学中鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，培养创新意识；培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力；学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，注重美术学科与其他学科的相互渗透。音乐学科在教学中主要从“基于标准的教育与评价”、“单元教学设计整合”两大板块进行课堂转型，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量。 增加参加各类比赛作品的数量，力争较上个学年翻倍；提升参赛作品的质量，提升获奖数量和含金量，力争获奖数量较上年翻倍。

   4、科技活动。加强科普环境建设，创设科技氛围。学校要在“创客联合体”成员单位的引领下，努力营造浓厚的科技教育氛围。利用钉钉家校平台创建家校科技群和科技教师交流群，利用班级黑板报、科技展览板等比较全面和多视角地对学生进行科技教育知识普及和科技教育宣传活动。以学校兴趣课为抓手，积极培养一部分科技小达人，努力营造科科技探索意识和科技实践能力。利用课余时间和兴趣课相结合，认真进行创新大赛、创客新星、三模（市区级）、机器人、植物（鸟类、昆虫）知识竞赛和科技创新活动等梯队训练，积极参与市、区各项科技比赛。

   三、注重品行培养，促良好习惯养成

   （一）班主任队伍建设：

   1、加强校园德育环境建设。着力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，树立人人都是德育工作者的意识。

   2、加强班主任队伍建设。

   （1）成立班主任工作坊，发挥优秀班主任的先锋模范作用。

   （2）继续实行正副班主任蹲班制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。

   （3）开好每月两次的班主任教研活动，针对存在的问题和取得的成绩及时总结，寻找对策。

   （4）继续开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3. 充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。定期对大队委员、小辅导员进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

4. 推选优秀班主任、德育管理者参加心理咨询师培训和德育管理者研修培训，提升教师的专业素养和德育管理能力。

   （二）行规教育：

   1、组织学习。各班通过晨会、班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《金鹤小学学生一日常规》、鹤小行规示范片。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

   2、自我管理。各班设立小岗位，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。

   3、评价反馈。以德育室、少先队、年级组、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强行政值日护导常规检查反馈、督促作用，通过晓黑板-班级考核系统及时反馈学生的行规表现和数据的统计，使常规管理达到精细化、可视化。

   （三）幸福课程建设：

   1、实施并完善“偶遇幸福 小鹤成长”幸福课程校本化实施方案。

   2、通过劳动漫画、“我与学业”教师指导微视频等形式，展示幸福课程校本化实施成果。

   （四）劳动教育：

   1、制定并完善学校特色“鹤舞四园，农耕文化进校园”劳动实践课程。

   2、通过观察记录、漫画、视频、故事、做小摆设等形式，展示劳动教育成果。

   （五）心理健康教育：

   1、成立心理辅导中心小组，加强特殊学生的心理疏导。

   2、定期开放“快乐城堡”心理健康分中心，做好学生和家长的心理咨询工作。

   3、开设学生和家长心理课程，以及教师心理讲座，落实心理健康教育。

   4、组织开展心理健康月活动，展示心理健康教育成效。

   （六）家庭教育：

   1、办好家长学校，增进家校联系。

   2、发挥家委会职能，协助学校管理。

   3、充实家长志愿者队伍，为学生保驾护航。

   （七）专题教育：

   通过开学典礼、升旗仪式、黑板报、班会课、晨会课等形式对学生进行爱国主义、传统文化、公共安全、行为规范等主题教育，提升学生道德素养。

   四、做好后勤保障，创平安和谐校园

   加强后勤队伍建设，提供高效服务保障。严格财经纪律，加强财务管理。在安全风险防控方面，要强化人防、物防、技防设施建设，建立健全学校安全管理机构设置，进一步完善校园安全管理制度；要强化学校食品与卫生安全管理，不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境；要加强校园消防安全防控，落实消防安全责任制，定期检查消防设施，确保器材配置完好有效。

   具体事项：

   1、做好学生代办服务性收费工作。

   2、加强固定资产盘点、清理及管理工作。2021年3月5日前完成自查，迎接巡察。

   3、年初6个项目在时间节点前细化及实施。

   4、规范学校设备采购制度，严格遵照执行，按照教育局制定的时间结点前执行完成今年所有项目采购及制作工作。

   5、持续做好学校体育馆改建工程前期准备工作及设备申报、信息化等相关工作。

   6、做好2021学期扩班设备申请、采购、请款等安排工作。

   7、做好低保低收入家庭学生及农村营养午餐学生材料审核和汇总上报工作。

   8、督促财务提前做好今年调整预算及明年年初预算材料递交及审核工作。

   9、做好学生服装征订及质检发放工作。

   10、做好消防设备、监控设备、空调等维护工作。

   11、实施校园绿化维护更新工作。

   12、做好今年校园小修小补等环境建设工作，明年大修前期准备工作。

   13、继续做好垃圾分类，开展公共机构可回收物收运处置工作。

   14、加强做好食堂管理工作。

   15、每月一次，不定期召集门卫保安，召开工作例会，并做好校园安全工作。

   16、做好后勤人员管理等工作。

   17、做好防疫物资的采购，配合卫生部门做好防疫各项保障工作。

   18、督促财务人员做好日常账务审核工作，并做好接受年度审计及巡查工作的准备。

   19、学校排水系统整改。