计划总结

金鹤小学2018学年第二学期工作计划

作者:金鹤小学     更新时间:2019-06-06 10:56    

2019年是新中国成立70周年,是“十三五”教育规划发展的关键之年,是嘉定教育综合改革的攻坚之年,项目多、任务重,时间紧、要求高。我们要围绕区委区府提出的教育工作目标,找准基点、抢抓机遇、盘活资源,全力以赴推动教育教学发展,逐步构建完善质量保证、特色凸显的学校品质教育。

指导思想:

坚持一个统领:以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,深入学习贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神,认真落实全国、上海市教育大会对教育工作的要求,围绕区委区政府区教育局的教育目标任务,坚持党要管党、全面从严治党,扎实推进政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,将制度建设贯穿始终,不断提高全区教育工作质量和水平,引领教育综合改革和品质教育内涵发展,以优异成绩庆祝新中国成立70周年。

工作措施:

一、树立党领导一切的思想,全面推进党的建设

1、围绕“一条主线”:学习贯彻落实党的十九大精神

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,持续推动“两学一做”常态化制度化,引导全校党员教师真学、真信、真行,牢固树立“四个意识”,做到三个坚持:坚持在研读原文中学懂、在结合教育实际中弄通、在促进学校发展中做实,不断提升教育发展的内生力。

2、大力推进师德师风建设

教师,肩负着崇高育人使命,其思想言行影响着我们的下一代。2018年,国家关于教师发展、师德建设的文件很多,我们必须不折不扣加以贯彻落实。本学期开展“涵养师者匠心  厚植教育情怀”师德师风主题教育活动,有序实施仰高教师的评比、表彰、宣传,举行第35个教师节主题活动。组织开展《新时代教师职业行为十项准则》专题学习,规范全体教师的教育教学行为,实行师德考核管理,引领教师依法执教。推出“先进教师”风采展示,采取在校园电子屏幕、微信公众号、学校大会宣传先进事迹。

3、深入开展“党员示范岗”行动

通过“党员履职创优先锋岗行动”、“党员工作室”等载体,大力推进师德师风建设,积极开展培养“四有”教师教育活动;全面推行党员“亮身份、亮职责、亮承诺、亮业绩、亮作风、亮典型”的全方位亮化管理;教师党员争做教学能手、骨干教师,党员和入党积极分子要积极承担高质量的公开课(示范课),带头进行教研、科研。全体党员在各自的岗位上创出好的业绩。推动党员积极参加“组团式联系服务群众”“党员到社区、人人做公益”等志愿服务行动。

4、开展创建文明校园活动。

积极开展“十九大精神进校园”主题活动;丰富和活跃校园文化生活,继续努力创建市文明单位、上海市安全文明校园、依法治校(示范校),努力打造平安、健康、文明、和谐的校园,丰富和活跃校园文化生活,推进学校精神文明建设。

5、开展一系列廉政教育活动

要按照区教育局党委纪委的工作部署,大力推进党风廉政建设。通过学习有关文件、专题研讨会、民主生活会、对照检查、公开承诺、撰写学习心得体会等,使党员教师进一步受到深刻教育。要组织党内外同志对党员进行评议,并通报评议结果,并根据评议情况结合平时表现,评出每年度优秀党员。深化创建廉洁文化进校园特色项目,分学段、分层次推进廉洁文化进校园工作。

6、认真对待党建第三轮巡检工作

以上两次第巡检工作为基础,以扎实推进全面从严治党、“两学一做”学习教育常态化制度化、加强意识形态工作(德育与教职工思想政治工作和师德师风建设)、落实“四责协同”机制、严格遵守财经纪律等为重点,积极推进 “三会一课”制度、“5+7”组织生活模式、党员手册+积分制、基层党内民主、结对共建、办公用房清理、信访等工作,提升党建工作水平。

二、加强管理,有效落实,进一步提升教学质量。

把握三个重点:精心备课;精准教学;精细辅导。

落实几项措施:

1、提高教材把握能力

①邀请市、区级专家进行《教学基本要求》等学科核心要求解读,提高对教材的理解分析能力。

②全学科推进《教学基本要求》测试,让《教学基本要求》等这些核心内容熟记于心。

2、认真备好每一节课

①细化对语数英学科的备课要求,在集体备课的基础上突出教师个性化的备课方案。

②加强备课抽查力度。

③进行现场备课比赛。

3、扎实落实课堂教学

①明确语数英学科课堂教学各环节的具体要求,并严格落实。

②细化要求,加强校级领导、托管专家、中层干部、教研组长等各级人员推门课听课力度。

③进行十分钟微课评比。

4、提高辅导针对性和有效性

①加强学困生的课外辅导,有针对性的填平学困生的知识点洼地,提高单科合格率。加强三科协调,共同努力,提高全科合格率。加强提优工作,提高优秀率。

②教导处加强日常检查和学困生跟踪记录。

5、严格执行质量监控

①语数英按照学科及年级特点,加强各科知识点的单项质量监控,尤其是基础的薄弱的,更是要不间断地监控。

②根据需要,教导处定期进行综合性的质量监控。加强五年级教学质量监控力度。

③3月进行为期一周的一年级教学督导。详见工作方案

6、办好一届教学节:2019年3月。详见工作方案

7、迎接两项检查:

1)国家义务教育质量监测(四年级语文、艺术)

5月国家义务教育质量监测,测语文与艺术,小学四年级与初中八年级,该质量检测结果将作为“义务教育优质均衡发展区”督导评估指标。我校将加强四年级语文与艺术的教学,配足配齐师资、加强教研、提升质量。

2)上海市十年一轮课程与教学大督查

今年9月,我区将迎来由市教育督导室、市教委基教处、教研室联合开展的“课程与教学调研”,涉及中小幼年段,历时半个月,查看相应年段学校至少三年的资料,嘉定是市第二轮调研的首家,350名专家入住嘉定住半个月,对中小学幼儿园课程教学领导力、区域课程教学改革、课程建设、教学质量、教学研究以及教师队伍建设等进行综合督查。我校将按照区教育局的整体规划,资料目录认真准备、一一落实。

三、要落实立德树人根本任务,加强德育一体化建设。

鉴于学校年终考核德育方面幸福课程实施没有达到区平均分,行规教育与区平均持平,这两个短板,以及学校教师德育教育观念薄弱与学生的行规表现较差这两个弱势,将在下学期重点围绕对班主任队伍建设、幸福课程班本化研究(教研员建议)和行规教育检查和反馈这三方面开展工作。

(一)班主任队伍建设

1、增设副班主任,试行班主任蹲班制。

晨会、课间、午休、放学值日时间,正副班主任轮流在教室内看护学生文明休息、有序上厕所、文明用餐、快速打扫卫生等行规项目的落实,其中以班主任为主,副班主任为辅。《金鹤小学每周行规训练内容》从礼仪、学习习惯、行为习惯、集会两操等几板块全方位系统贯彻行为规范教育,入耳入脑入心。具体的观察评价表跟踪学生行为习惯养成、成长的足迹。

2、成立飞翔青蓝班主任工作坊。

年终考核中要求班主任教研分层进行,结合幸福课程班本化实施,成立飞翔青蓝班主任工作坊,成立一个教研组,设一个教研组长,由5个年级组长各带一个青年班主任,既可以实施传帮带工作,解决青年班主任经验缺乏无人指导的问题,又可以落实具体人员开展幸福课程的实施,还可以实现班主任教研活动的分层进行,也能成为班主任队伍建设的特色项目,在班主任年终考核项目中不用另外做材料进行补充了,一举五得。

(二)幸福课程班本化研究

1、设立幸福课程教研组,落实幸福课程班本化的实施。

与班主任工作坊相结合,成立幸福课程教研组,设立一名教研组长,由组长牵头,与心理“五力”相结合,每个年级注重研究一个:一年级自理力、二年级自信力、三年级学习力、四年级适应力、五年级创造力,有针对性地开展班本化学生积极特质评估的研究,每个年级学期末以课堂教学、案例、教案的形式呈现研究成果。

2、加强行规教育及检查反馈

1)对正副班主任进行行规教育的培训,让老师充分了解行规教育内容。

2)制定考核方案和评分标准。

3)加强检查、及时反馈。制定必查项目和抽查项目,定时间定内容定人员。

4)结合“吾能行”小鹤成长足迹评价体系,进行“行规礼仪我养成”金小鹤评比。

5)从德育建设项目和幸福课程实施项目中,调整预算,增加购买“智慧班牌”评估工具项目内容,通过大数据统计分析,实时向学生和班主任反馈信息,便于师生及时改进。

四、要深化教师队伍建设,创新机制,定向发力。

1、创建教师学习工作合作共同体,融入学习型组织的管理观念,全面提高教师师德修养和专业水平。以校本研修为基础,加强分类指导,加强校本研修制度的落实,从教学实施过程中碰到的问题和难点,教与学的行为研究和教师专业培训三个方面开展问题式,主题式校本研修活动。重点落实教师专业能力培养(包括课标解读、教学设计、课堂教学实践、信息技术运用、作业选编、教学评价、教学反思、论文撰写、校本教材编写等),积极创设专业发展有效形式,如项目(课题)引领、专家指导、学科团队合作,江宁学校优秀教师、教研员动态指导、资源共建等渠道,探索教师专业发展有效途径。针对教师的“智慧教学”增强教师信息化支撑课堂教学变革的能力。

    2、关注好青年教师的专业成长,继续做好“师徒结对”活动。每学期通过“六个一”,内容为(一份教案设计、一个课件制作、一份板书架构、一份教学质量分析、一次课堂教学展示、一次考卷编制)全面强化青年教师的基本功训练,开展“写好一手字”的粉笔字书写活动,坚持每天练习、每周一展示的方式,加强教师的基本功培训,通过一段时间的练习,使教师的粉笔字都有较大的提高;组织青年教师开展教育教学经典理论学习。教工团支部组织开展理论与实践相结合的青年教师的沙龙和论坛;开展每月一次的好书推荐书评活动,激发了教职员工阅读的激情,以此提高教育文化修养;鼓励青年教师积极参与区级以上的教学评比,创造条件,让青年教师到更多的学校学习取经。逐年扩大“种子”教师队伍人数。

    3、加大对骨干教师的培养。即“名师工作室”、“骨干教师队伍”和“种子教师队伍”建设,在“高水平”教师队伍的建设上,要关注全体教师,突出骨干教师,以点带面,辐射引领,以提升教师整体水平。健全教师培养的机制,拓展教师培养的渠道,促进教师的专业自觉性。借助江宁学校的资源,把名师、学科带头人请进来;启动金鹤小学名师工作室,实施学科领衔人制度,为学科建设注入活力;提高骨干教师的教学能力,科研能力和撰写论文的能力,帮助每一位教师形成自己的教学智慧、教学风格、教学特色、教学才能、教学效果。

    4、组织“赢在中层”校本干训,强化团队合作、创新驱动、项目突破、反思跟进、追求卓越等方面的管理素养,强化教书育人、教学中心和聚焦学生发展的教育意识和管理思想。夯实学校管理基础,营造“规范、民主、科学”高标准管理的氛围。加强中心组学习、干部工作自评与民主评议,使干部执行能力、目标管理能力、工作作风明显改进。

    5、建立促进教师专业素质发展的教师评价体系,面向未来激励教师专业发展,尊重教师开展自主性评价,以教师专业发展自身规划的发展目标,加强教师自主发展评价导向。从教师专业素质发展目标的维度来设计评价体系,考核奖励逐渐向教师的教育教学科研绩效倾斜,注重过程性评价与发展性评价的结合。尝试建立教师专业化发展电子档案,记录教师专业化发展的成果,作为教师考核的重要依据。

    6、以活动为载体,倡导健康文明的生活方式,用人文陶冶教职工的身心健康。坚持重在参与的原则,坚持双周一次指导教职工大力开展社团活动,努力打造更多的明星社团;结合“三八”国际劳动妇女节和国际劳动节等时机,创设条件开展形式多样的文体活动,让教职员工开拓视野,享受生活:比如开展“分享生活中的快乐”演讲活动、“秀才艺”教工厨艺比赛、团结向上的素质拓展训练、和DIY创意制作等活动,在活动中让教职工们锤炼身心、静气凝神、展示自我、提升素质。

五、要深化体卫科艺特色,融合提高学生综合素养。

艺术:

1、加强学校艺术教育的常规教学管理。

加强随堂听课力度、重视“课堂转型”的研究,学校将创造一切机会组织艺术教师进行专业培训,提高业务水平和艺术素养。为上海市十年一轮的课程与教学大督查做准备。

2、依托“妙手偶得”创新实验室及上戏木偶的专业支持,结合小学生的能力特点进一步开发木偶表演课程,使《妙手偶得》课程体系更加完善,发挥木偶课程的更大育人价值。

科技

1、继续加强科普环境建设,创设科技氛围。

2、继续抓好科技兴趣组,开展实践活动(第十一届校园科技节)。

3、抓好科创项目,积极参加各级科技比赛。

体育:

1、落实4+2(即每周4节体育课2节体育活动课)课时安排,提高体育课堂教学质量,大力推进学生自主学习、合作学习、探究式学习,着力提高学生的自主健身学习力。

首先,提升组内教研质量,提高教师研读教材能力,提升教师备课水平;其二,加大听课力度,通过组内和教导处双管齐下,提升课堂效率,回归体育教育本质。

2、大力推进具有我校特色的大课间活动,开展形式多样的校园阳光体育活动,落实“学生在校体育活动时间不少于一小时。”

首先,要落实教师工作职责,大课间活动纳入教师的基本工作职责,建立相应考核机制,防止做与不做一个样,做好做坏一个样;其二,进一步推进“'绳'舞飞扬 跳出健康”主题活动,进一步提升跳绳水平,确保体质健康水平。其三,开展夏季运动会和体育特色单项活动。

3、进一步落实体教结合工作,加强外聘教练管理,提升足球、羽毛球、田径等运动队竞技水平,做好体育后备人才的输送工作。

首先,建立必要的规章落实足球、羽毛球运动员队伍稳定,做好网络注册等工作,确保日常训练工作正常。其二,加强对教练员队伍的日常管理,建立奖优罚劣制度,确保训练、竞赛有质量。

4、建立足球校本教材编写组,进行明确分工,完成足球校本教材的印刷。

六、盘活管理资源,提升教育发展前瞻意识。

在财务预算执行方面,人员经费,要制定合理的绩效工资分配方案,要加强平时的考核,合理发放绩效工资,避免大量资金累积到年底才发放。公用经费,要制定精密、切实可行的公用经费使用计划,落实具体明确的操作时间,严格按既定计划执行。另一方面是项目支出经费执行。必须在第一季度前完成细化工作,对于各类项目资金落实责任人,明确推进计划,及时支付。在安全风险防控方面,要强化人防、物防、技防设施建设,建立健全学校安全管理机构设置,进一步完善校园安全管理制度;要强化学校食品与卫生安全管理,不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境;要加强校园消防安全防控,落实消防安全责任制,定期检查消防设施,确保器材配置完好有效。

新的目标开启新的征程,新的任务呼唤新的作为。我们将在教育局党委、教育局的坚强领导下,戮力同心、奋力前行、攻坚克难、开拓创新,以饱满的精神状态为全面促进嘉定品质教育高质量发展,全力推进嘉定教育现代化尽一份力!

 


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