3月26日上午，上海市教育学会中小学外语教学专业委员会会长、上海市教委教研室英语教研员、上海市特级教师朱浦老师、嘉定区小学英语教研员袁勇浩老师、颜黎华老师莅临金鹤小学，参加“依托主题绘本资源 实施单元整体教学 提升英语阅读品质”嘉定区三年级英语教学研讨活动。参加本次活动的还有嘉定区袁勇浩工作室、颜黎华、顾敏敏工作室全体成员，嘉定区三年级英语教师代表和江桥学区各学校代表老师。    活动开始，由我校唐莹老师对李玉兰老师的区级重点课题《小学中高年级英语单元整体教学中绘本阅读的研究》做简要报告；接着，姜寅颖老师对牛津英语3AM2U1 Animals做单元整体教学设计说明，描述了教研组磨课的过程，让参加活动的老师们对接下来要观摩的两节课有了初步的印象。

随后，由我校朱羚老师和陈艺嘉老师分别执教3BM2U1 <Monkeys and hats>和<Animals in the circus>两课时。两位老师上课风格各异，课堂气氛活跃，师生配合默契，收到了良好的效果。

最后，朱浦老师对今天的两节课做了点评。朱老师先从绘本教学的基本特征、文本特征和目标特征阐述了如何上好一节绘本阅读课。第一课时，朱羚老师以教材为阅读基础，对现有的绘本资源进行改编，朱浦老师对此提出了不同的看法，解决了我们对绘本故事教学的困惑。他指出，这堂课可以从纯表演或者讲故事两种不同的教法上进行改进，在讲故事的教法上，又可以分为7条不同主线进行推进，这样会使整堂课的脉络更加清晰、情感更丰富完整。第二课时，陈艺嘉老师的课非常扎实、结构清晰、听说读写兼有、以听说带读写，效果非常好。朱老师提出，陈老师的课可以从增强in the circus语境、铺垫绘本文本场景、操练核心句型、增加语用输出这四方面进行改进。    本次活动的顺利开展，让我们对依托主题绘本资源，实施单元整体教学，提升英语阅读品质有了一个更深层次的理解和认识。金鹤小学的老师们对绘本阅读教学做了一次很好的尝试，给其他兄弟学校的老师们提供了一种新思路。作为嘉小英，我们任重道远，且行且思。