课堂是课程改革的主阵地，课堂教学质量是学校的生命线。为了解和提高2018学年新进教师的业务素质和教学水平，促进青年教师专业成长，提高我校整体教学水平，促进我校教育教学工作的可持续发展。根据学校工作计划，从12月17日至20日，开展主题为“基于课程标准 落实设计指南 提升课堂品质”新进教师亮相课活动。

这次亮相的老师，涉及语文、数学、体育和美术学科，共计7位新进教师。课堂上，每一位教师都充分发挥了自己的优势，精心设计的教学内容，取得了一定的成效。

课后，区小学教研室周雅芳主任对三堂课分别进行了详实、中肯的点评，不仅使执教的三位教师受益匪浅，同时也引发了所有语文老师的深度思考：语文课既要注重学生思维的拓展，又要努力营造课堂的温度。

（一）语文专场

12月17日下午，首先进行的是语文专场教学，三位新进教师李萌、刘亚新、袁欣欣老师先后执教了各年段课文《明天要远足》、《雾在哪里》、《白银仙境的悲哀》，展现了各自不同的教学风格。李萌老师的教学设计流畅；刘亚新老师注重研读教材，善于启发学生思维；袁欣欣老师上课干脆利落，重视学生表达。          一年级语文：《明天要远足》（执教：李萌）二年级语文：《雾在哪里》（执教：刘亚新）

四年级语文：《白银仙境的悲哀》（执教：袁欣欣）（二）数学专场

12月18日下午，数学专场由陈洁和涂明月两位新教师分别执教了一年级的《数墙》和三年级的《周期问题》。陈洁老师充分考虑到一年级学生的年龄特点，创设了小动物造房子的情境引导学生认识数墙、发现数墙的规律，并设置了闯关游戏带领学生一步步由易到难解决数墙问题，教学环节清晰流畅，学生的学习氛围浓烈，发言积极。在解决教学难点时，陈洁老师制作了“品”字框帮助学生发现数墙的规律，使学生一目了然，成为本节课的亮点。

涂明月老师选择的《周期问题》是数学广场中的一个教学内容，难度较高、密度较大。作为初上讲台的新教师，有勇气选择这节课也是难能可贵的。课中涂明月老师从图形到算式，循序渐进地引导学生发现周期的特点，得出周期的定义，并学会解决周期问题。

两位老师的第一次亮相，优点都是可圈可点的，这与备课组的团结协作、群策群力分不开，两位老师也在一次次磨课日益成熟，相信对今后的数学教学有更大的促进作用。

一年级数学：《数墙》（执教：陈洁）三年级数学：《周期问题》（执教：涂明月）（三）体育专场

12月19日下午，体育专场是由肖剑锋老师执教的一节《50米快速跑》，从这节课的整体情况来看,教师以分组团队合作形式练习，让学生在练习中尽情的奔跑，参与面较广，学生在练的同时激发了对快速跑的兴趣。在练习过程中，教师也积极参与，与学生积极互动。

四年级体育与健身：《50米快速跑》（执教：肖剑锋）（四）英语专场

12月20日下午，最后的英语专场是由袁雨甜老师执教<2AM4U2 In the forest>一课。袁老师的本节课创设了有趣的故事情节，带领二年级学生走进森林，认识并了解不同的动物特征。利用听故事、唱儿歌、演一演的方式，有效推进课堂教学，达成教学目标。让观摩课堂教学的老师看到了新教师的活力与创新意识，相信在推进课堂转型的道路上，定能越走越好。

二年级英语：<2AM4U2 In the forest>（执教：袁雨甜）

本次新进教师的“亮相”，亮出了新教师的活力、特点和风采，同时增进了教师间的学习交流，达到了教师间“扬长补短”的效果，相信他们在今后的工作中只要不断反思和磨砺，一定会快速成长！