一、指导思想

为了贯彻落实上海市教委提出的关于《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》的实施意见以及市教委推进“小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作”的背景下，要根据课程标准科学确定教学基本要求和评价要求，在教学与评价过程中既要关注知识与技能维度，更要关注过程与方法、情感态度与价值观这两个维度课程目标的落实，以及学生学习方式的变革。

二、工作小组

组长：袁亚萍

副组长：管伟平、李玉兰

组员：唐莹、陆莉燕、刘瑜婷、周怡雯、李朱红

三、评价形式

根据一、二年级学生年龄特点，结合学科教学内容，本次一二年级期末学科评价使用上海市思来氏信息咨询有限公司所自主研发的基于课程标准的学科评价APP，对参与学校低年级学生进行阶段性的评价，并对学生各学科不同的维度进行了等第制与评语结合的结果反馈。

四、参加对象

全体一二年级师生

五、评价时间及地点

一二年级：2018年6月22日 全天

注意事项：

1．每场测试，请班主任老师通知学生提前半小时到达原班级教室侯考，下发二维码。

    2．两位跟进教师仅负责学生纪律，题目解释全部由工作人员负责。

    3．一年级各班测试准备和协调工作：周怡雯

       二年级各班测试准备和协调工作：李朱红

4．每场测试为语文+英语+数学，总共一小时，期间程序不会暂停，所以请老师们在带领学生进入考场前，组织学生上厕所。

5．测试员会将pad和耳机在考场布置好，停留在语文登录界面，请老师叮嘱学生进入考场后将二维码放在桌子左上角，等待测试员操作登录，不要自己擅自操作登录。

6．如果有学生举手示意已经完成，请在场协助的老师提醒测试员处理，待测试员确认学生已经完成全部测试，方可离开考场。

7．特别提醒，三个学科的app设有特殊的顺序和自动跳转，还有确认完成的特殊方法，请老师协助维持学生秩序，一切留给测试员进行操作，以免操作不当产生数据丢失等问题。

六、评价工具与方法

以iPad为载体开发IOS版本APP程序，以场景化的形式带入知识点评价。

1．评价形式上，运用iPad为评价载体，除了记录正确率，更能分析答题时长等微观数据，用于后续对其掌握程度进行分析与比较；

2．考察内容上，定位于全方位考查学生的学科知识、迁移能力、联想能力等；

3．题目表述上，模拟生活情境，营造愉快的答题环境，增加答题趣味性，降低学生的考试压力，从而提升学习兴趣；

4．后续分析上，统一的评价工具和题目，帮助学校诊断教学问题。

七、其他事宜

1．总务处负责参与教师及4名思来氏公司的工作人员的客饭。

2. 沈孝华老师负责自然教室和劳技教室网络布置。

金鹤小学教导处

2018.6