告别了踌躇满志的九月，收获着金秋十月的喜悦，走过了忙碌充实的十一月，转眼又到了总结回顾的年末。温暖的阳光驱赶着初冬的萧瑟，让人倍感温馨，2017年12月8日下午，金鹤小学全体教师齐聚阶梯教室，召开了首届教学工作会议。会议由教导主任唐莹老师主持，江宁学校托管专家顾校长、杨书记以及江宁学校分管教学匡校长也莅临参加本次会议。

（一）工作报告有针对

会议开始，由教学分管副校长李玉兰老师做《规范课程教学 提高教学质量》2017年金鹤小学教学工作会议报告。报告从2017年教师团队分析、2017年教学质量分析、教育综合改革项目落实情况、面临的问题以及有效措施五个方面分别阐述。同时，李老师在报告中指出，全校师生克服班额逐年扩大、生源情况复杂、师资紧张这些困难，在一二年级基于课程标准的第三方测评以及本届五年级在6月的区质量调研中，都取得一定程度的提升与进步；但是，我们也看到部分年级、部分班级出现的差异和问题，无论是生源导致，还是教师自身原因，我们都需要对自己的教育教学行为进行深入剖析，不抛弃、不放弃每位学困生，也不为落后找理由，凝心聚力，守住合格率，保障优秀率，不断提升我校教学质量水平。

（二）质量提升有促进

教学质量是学校教育的主旋律，如何提高我校的教育教学质量?从今年开始，我校将每年召开一次教学工作会议，在会议召开期间，我们会有一年一度教学工作报告、优秀教研组展示、课堂教学示范、专家报告等。在此次教学工作会议上，我们设立了“2017年度基于课程标准的教学与评价质量提升奖”，并由袁校长为刘瑜婷、王亭、张燕等6位教师颁奖。这一奖项的设立，相信对全校教学质量的提升有促进激励的作用。

（三）案例分析有内涵

在12月8日的启动仪式上，二年级数学备课组长李家臻老师分享了《推进有效的实践操作，提升学生的学习效率》——《角与直角》磨课案例，为全体教师呈现了完整的备课和磨课模式。

（四）教研组分享重过程

12月11日下午， “2017上海市小学英语课堂教学与教师发展观摩活动”教学评比一等奖获得者其丽敏老师精彩的课堂教学展示给大家留下了深刻的印象，为全体教师阐释了如何在课堂教学中更好地执行“基于课程标准的教学与评价”和学科核心素养在课堂教学中的渗透。

接着，我校英语教研组组长姜寅颖老师做《坦诚相待 凝心聚力》教研组经验交流。姜老师分别从英语组项目研究、榜样引领、同伴互助、特色打造四个方面，把英语组这9年来的成长与经验与全体教师分享。

（五）校长讲话有引领

    在教学工作会议的最后，袁校长以《国家中长期发展规划》作指引，在基于课程标准的教学与评价、嘉定品质教育等背景下，从五个方面分析了召开教学工作会议的原因，同时对我校教育教学提出了要求，下阶段我们将正式现实，寻找差距，加强教育教学常规管理，教研组、备课组教材分析与研讨能力，提高教师的教学五环节把控能力等方面着手改进。

本次教学工作会议的顺利召开，让我们清晰地认识到，虽然学校的生源和家长需要花费我们更多的精力，成功也需要经历漫长的过程，付出更多的精力和心血。但是，我们坚信，梦想在心，责任在肩。相信在全体教师的共同努力下，鹤小的全体师生们一定会跨越前进中的障碍，共享成功的喜悦。