11月10日下午，金鹤小学邀请静安区数学教研员张建中老师来指导教学工作，金鹤小学全体数学教师参加了本次活动。

首先由两位青年教师分别执教了一年级《加减混合》和三年级《轴对称图形》两节课，这两位教龄在五年内的老师经过认真准备，给大家带来了两节精彩的研讨课。

随后，张老师围绕如何引发学生的深度学习这一主题对两节课进行了详细点评，提出引发学生的深度学习，必须设计学习任务，给学生提供独立活动的机会。设计学习任务，是当前数学教师需要提升的必备专业能力，教师可根据教学内容中的关键点、难点进行构建，给学生提供学习平台和学习资源，让学生独立探究新知识，使学生掌握的知识是结构化的，让学生会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界，逐步培养学生的学科素养。

张老师从理论到实践，给我校数学教师带来了一场深度学习的头脑风暴，也让大家意识到在2022版新课标要求下，必须把核心素养作为教学实践和学业评价的引领，使学生得到全面发展，同时也促进自身的专业发展。