为推进江桥学区师资队伍建设，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，在上海市特级教师朱浦老师和姚剑强老师的鼎力支持下，2019年10月8日江桥学区朱浦名师工作室和姚剑强名师工作室在金鹤小学挂牌成立。2021年6月7日下午，“名师引领谱华章 薪火相传助成长”江桥学区朱浦名师工作室、姚剑强名师工作室成果展示活动在金鹤小学隆重举行。上海市特级教师朱浦老师和姚剑强老师、嘉定区教育学院副院长花洁、江桥镇教委主任周青珍、静安区小学英语教研员唐伟文、普陀区小学英语教研员朱成、嘉定区小学数学教研员陈春芳、汤丽红、杜卫东以及小学英语教研员袁勇浩、颜黎华出席了此次活动，区内各校教师代表也参加了此次活动。

本次活动由金鹤小学李玉兰副校长主持，活动分为课堂教学展示、微教研、微论坛、专家点评和领导讲话几个议程。                            看——精彩纷呈的课例

首先是微教学展示，分别由两个工作室的成员金步高老师和朱羚老师进行课堂展示。金步高老师执教的是一年级《各人眼中的20》，金老师注重让学生经历探究过程，通过具体实物操作到小圆片的表象最后抽象出“几个几”的表示方法，有序引导学生一步步进行数学思考，提升学生的思维力度。

朱羚老师执教的是牛津英语3BM4U1My Body，她利用丰富的图片资源，采用形式多样的操练活动，始终贯彻Jack介绍自己身体部位及功能的语境，让学生在轻松活跃的氛围中学习，引导学生从模仿Jack迁移运用到介绍自我，锻炼了创造力和思维力。

                          思——有深度的教研和论坛

朱浦名师工作室成员以“让学习真正发生”为主题进行微教研。该环节由卢一实小杨洁莹老师主持，金鹤小学陈艺嘉老师分析了朱羚老师结合单元整体教学优化阶段3.0版本中深度学习的理念，在教学过程中体现了活动与体验、迁移与运用、价值与评价三个特征；金鹤小学唐莹老师指出本课时朱羚老师从“循序渐进 真实表达”“适时指导 凸显语用”两个方面引导学生将知识内容从教师的视角转换为学生的习得；最后江桥小学叶玫玲老师介绍了工作室的活动是通过“教、研、改”的循环模式，充分挖掘每一个人的内在潜能，实现团体的交流与合作，让学习真正落地发生。    姚剑强名师工作室成员以“单元整体设计 助力团队成长”为微论坛的主题。在姚剑强老师的带领下，工作室围绕“单元整体设计”的主题进行实践研究，在金鹤小学刘瑜婷老师的主持下，封浜小学姜平老师、卢一实小朱明玉老师、江桥小学张群老师、华江小学周小燕老师分别从单元目标、单元学习活动、单元作业设计和单元评价这四方面与大家分享了心得体会。                                                      评——精辟独到的点评

朱浦老师对本次展示活动给予了高度评价，对江桥镇政府对教育的支持和对教师发展的支持给予了高度评价，对本节英语课及微教研展示给予了高度评价。朱老师指出，朱羚老师的课是根据单元整体设计的，每个课时不是叠加而是有序推进的；本课时的育人价值贯穿始终，让学生认识世界，了解世界，融入世界。最后朱老师强调了英语课的重要性，课堂语言的内容支持情感，英语教师要打造“有声、有形、有情的”语言课堂。

姚剑强老师在点评中指出，金步高老师上的这节《各人眼中的20》是一节非常真实的数学课，看似内容简单但内在意义重大。金老师引导学生经历探索过程，层层递进符合学生的认知规律，每个环节都目的明确内容清晰。金老师还关注了练习设计，基础练习用生活中的实物让学生圈一圈、填一填，巩固新知。后面设计了开放练习，鼓励学生用不同的方式來表达。最后是提高练习，关注学生思维力度的培养。

最后，嘉定区教育学院花洁副院长指出这次展示活动令人引发对教育更深层次的思考，肯定了江桥学区朱浦名师工作室和姚剑强名师工作室对学区教育发展的积极意义。花院长指出教师教育的整体发展与提高，与课堂密切相关；课堂行为的改变最后指向思维方式的改变。    上海市特级教师朱浦名师工作室、姚剑强名师工作室的汇报展示活动顺利结束，两年工作室的学习，为工作室成员提高教育教学水平提供了很好的学习平台，不仅促进了老师个体的专业发展，也推进了江桥学区小学英语、数学学科的建设。相信在以后的工作中，我们的老师们能做展开双翅的雄鹰，飞得更高、更远。