教学研讨

小荷才露尖尖角——金鹤小学开展2020学年新进教师亮相课活动

作者:金鹤小学     更新时间:2020-12-29 14:21    

2020年9月,金鹤小学又迎来了10位新成员的加入。为帮助新进教师尽快适应学校教学环境,融入金鹤小学这个大家庭,学校教导处有针对性地为每一位新教师安排了带教师父。经过3个月的适应和准备,1210日开始“基于课程标准 关注单元整体 培育学科素养”新进教师亮相课展示活动在冬日暖阳的拥抱中拉开了序幕。

1210 美术学科

马馨格老师执教的是我喜欢的动物单元第一课《美丽的鱼》,从单元整体教学重难点入手,运用基本形的组合来表示鱼的外形与动态,运用线条和色彩装饰鱼,介绍了鱼的生存环境,提高学生对小动物的保护意识。教学环节流畅,环环相扣。25D73259-121B-410A-B97D-B4B12CB41C5F-777-0000007720921768.jpg

专家点评

马馨格老师作为新教师,上课思路清晰,语言流畅,能较完整地呈现教学重难点,并录制了小视频给学生直观感受进行学习。建议马老师能够将教学目标聚焦,教学知识点细化,通过板贴厘清脉络,培养学生的美术素养。

1212 自然学科

范毛毛老师执教的《各种各样的磁铁1》以谜语导入,穿插多个实验活动,同时介绍了一些生活中不太常见且比较先进的磁铁。整节课内容丰富,环环相扣。3Z6A1561.jpg

专家点评

范老师把握课堂能力较好,整节课活动丰富,合理分配了各个活动的时间,让学生有充足的讨论、实验时间。课程内容从点到面,一步步带领学生了解磁铁的各种性质。同时陈健老师也给范老师了一些切实可行的建议:完善板书,板书内容要能反映出本节课的知识脉络,教学的每一个部分都应该反映在板书上面。 3Z6A1567.jpg

1214 语文学科

    刘絮颖老师执教的《乌鸦喝水》第二课时充分体现低段儿童特点,以情境引入,关注学生识字及说话训练,针对性评价贯穿始终。P67A1971.JPG

    唐溶森老师执教的《梅兰芳蓄须》一课为略读课文,教师从单元整体入手,紧扣文本特点,学生参与度大。P67A1982.JPG

专家点评

对两节课进行了细致点评:两位老师都能 把准教学定位、关注学习过程、促进素养发展。同时,张老师也由点及面,从两节课例延伸至语文要素在课堂中的落实,给老师们提出了一些切实可行的建议:重视板书设计,板书是思维的体现;传递阅读策略,建构起单元之间的勾连。P67A2004.JPG                        1215 英语学科

刘玉蓉老师执教的4AM4U2 Century Park第一课时Ready for going to Century Park在去世纪公园游玩之前这样一个情境中,学生通过Watch a videoThink and guess等活动学习核心词汇和句型。学生根据不同的喜好和环境特征,通过问答、听说等练习,体会如何制定出游计划。P67A1899.JPG

吴倩薇老师执教的4AM4U2 Century Park第二课时A happy visit to Century Park在世纪公园游玩的情境中,通过学生在不同地点喜欢做的事情,学习核心词句。吴老师通过设计问题链,引导学生进行表达,体会工作中游玩的快乐。P67A1926.JPG

专家点评

作为第一年的新教师,两位老师单元整体教学设计较完整,情境设计也比较合理。刘老师的课在教学设计文本内容的逻辑性上还可以更加完善、操练时要让学生有情境感,给予学生更多的自主性和创造性;吴老师的课可以在文本的处理上更仔细和具有逻辑性些,多用标题梳理并注意保持文本的完整性,同时要把握语言内容与本课情感的统一,在课堂上可以配合肢体语言来表达出本课想要传达的情感。P67A1966.JPG

 

1217 数学学科

郁沁老师执教的《加倍与一半》充分体现低段儿童特点,关注学生已有的生活经验,以情境引入,再到建模的过程层次分明P67A2015.JPG

专家点评

老师关注学情分析、关注建模过程、促进学科素养发展。同时,老师也由点及面,从本节课例延伸至在数学课堂中的落实。汤老师同时提出了一些切实可行的建议:重视板书设计,板书是思维的体现;关注单元教学进行知识间的沟通和联系注重针对性评价提倡鼓励多种方法解决问题P67A2058.JPG

丁岚老师执教的《大数与凑整》一课以四舍五入引入在从生活例子中抽离出进一法和去尾法最后到三种方法的比较进行知识之间的沟通和联系P67A2051.JPG

专家点评

老师关注学情分析、关注学习过程、促进学科素养发展。同时,老师也由点及面,从本节课例延伸至在数学课堂中的落实,给出的建议:重视板书设计,板书是思维的体现;关注单元教学进行知识间的沟通和联系注重方法之间的比较练习设计有层次性P67A2075.JPG

1221 语文学科

    路雯琼老师执教的《雪地里的小画家》充满童趣,教师评价方式丰富,识字方法多样,充分调动了学生的积极性。P67A2242.JPG

周文秀老师执教的《狐假虎威》引导学生抓关键词,体会人物特点,关注学生朗读,以读促悟。P67A2257.JPG

专家点评

    老师就两个研讨课例,展开了“培育学科素养”的微型讲座。她肯定了两位教师都能基于单元整体,进行教学设计。同时,针对低段如何进行语言的建构与运用及思维的提升,颜老师对教师们进行了详尽指导。P67A2264.JPG

    新进教师亮相课展示是学校日常教学的一项常规工作,因为亮相课推动着新进教师的茁壮成长促使新进教师不断提高业务水平激励新进教师始终保持积极探究的热情。这次活动的顺利开展,既新进教师亮出自身教学水平及风采搭建了平台,又增进了新进教师与组内教师之间的情感及业务交流,同时实现了教导处“以教促研、以研提质”的初衷,为提高学校教育教学的整体水平注入了一股新鲜的力量。

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