继今年6月26日下午，上海市教育学会中小学外语教学专业委员会会长、上海市教委教研室英语教研员、上海市特级教师朱浦老师为我们作了《准备-尝试-实施-规范-优化 上海小学英语单元整体教学设计回顾与展望》的报告前半部分，10月31日下午，我们再次邀请朱老师莅临金鹤小学，为江桥学区的英语教师做了第二部分的学术报告。江桥学区朱浦名师工作室全体成员及学区内兄弟学校教师代表共同参加了本次活动。

朱浦老师首先与大家回顾了2007年起上海小学英语单元整体教学设计的发展历程：准备阶段（2007-2009年）、尝试阶段（2010-2012年）、实施阶段（2013-2014年）、规范阶段（2015-2017年）和优化阶段（2018-2020年）。接着，朱老师又用丰富的课例给大家呈现教师如何有效执行目标导向、活动推进、资源支持、评价伴随和精准指导的成功经验和有效做法，让教师们深切体会到各个阶段上海小学英语的发展和突破，也再次明确单元整体教学设计意义所在。最后，朱浦老师提出了“优化小学英语单元整体教学设计”的方式和策略，既完善单元整体教学设计要素、设计方式和设计过程，又为教师们接下来的实践与研究指明了方向。

短短两个多小时，朱浦老师作为上小英的领航人，带领我们再次回顾了单元整体教学设计的五个实施阶段。相信，江桥学区所有英语教师也将以朱浦老师的报告为契机，不断实践研究，砥砺前行。